Venäjällä on erilaisialausunnot opettajista. Ja tällaisten ilmaisujen suosio on erittäin selkeä, koska opettajat ovat ihmisiä, jotka vievät meidät elämään, antavat tarvittavat tietämyksen jatkotyölle. Heidän työnsä on korvaamatonta, ja siksi monet suuret ihmiset antoivat runoilijoille, tarinoille ja koko runoille opettajille.
Konstantinopolin arkkipiispa John Chrysostom,sanoi yksi hyvä lause: "Opettajan omaisuus ei ole epäröivä siitä, mitä hän itse sanoo." Tämä lausunto on hyvin yksinkertainen ja ymmärrettävä meille kaikille. Loppujen lopuksi opettaja - henkilö, josta kymmeniä (ellei satoja) oppilaiden vahvistaa tietoa ja kokemusta tulevaisuudessa soveltamalla sitä elämässä. Siksi opettajan tulee olla varma siitä, mitä ja miten hän puhuu.
Mark Porcius Cato vanhin, joka oliRoomalainen roomalainen poliitikko ja kirjailija väittivät, että opettaja on hyvä, jonka sanat eivät poikkea tapauksesta. On myönnettävä, että tämä noteeraus on nykyään merkittävä. Loppujen lopuksi, kuinka monta tapausta elämässämme tiedämme, kun joku sanoo yhden asian ja tekee jotain täysin erilaista. Ja lisäksi, miten voi oppia joku, joka ei noudata omia sanojaan? Ja miten hän voi kysyä oppilailta jotain, jos hän ei tee tätä? Itse asiassa tämä on tilaisuus pohtia. On mielenkiintoista, että Mark Porcius asui II vuosisadalla eKr., Mutta hänen lausuntonsa pysyy ajan tasalla. Voidaan olettaa, että meidän ajallamme tällaiset lausunnot opettajista ovat vielä tärkeämpiä kuin silloin.
Oli myös suuria lukuja, jotka ajattelivat enitenparas opettaja, mitä tahansa voi sanoa, on elämä ja henkilökohtainen kokemus. Muuten monet ihmiset ajattelevat niin. Joillekin tämä on tekosyy laiskuuteen ja oppimisen haluttomuuteen, kun taas toiset, tietyn ajan elämisen jälkeen, tällä maalla todella uskovat, että näin on. Jean-Jacques Rousseau oli yksi niistä. Hän väitti, että todelliset opettajamme ovat kokemusta ja tunne. Itse asiassa sanat ovat totuuksia. Loppujen lopuksi teoriassa saadut tiedot, joita ei käytännössä sovelleta, ovat vähäisiä. Ja usein todellisuus on ristiriidassa esityksen kanssa. Ainoastaan kertymällä tiettyä kokemusta, on mahdollista ymmärtää, niin se vai ei.
Ja Benjamin Disraeli, Englantihän sanoi, ettei ole parempaa opettajaa kuin onnettomuutta. Ja hän, aivan kuten Rousseau, on oikeassa. Analogia täällä on yksinkertainen: poltetaan maidossa, puhaltaa veteen.
Monet lausunnot opettajan ammatistaajattele. Ranskalainen kirjailija Joseph Joubert sanoi, että opettaa on kaksinkertaistaa opiskelu. Vasily Klyuchevsky väitti, että hyvä opettaja on henkilö, joka rakastaa mitä hän opettaa ja ne, jotka hän opettaa. Opi tuntemaan uusi, kärsivällinen ja tukeva - eli mitä ominaisuuksia todellinen opettaja olisi. Näin opettajien lausunnot osoittavat.
Lopuksi on lopuksi sanottava muutamia sanoja näistäIlmaisut, joiden avulla voit ajatella ja jopa muuttaa asenneasi. Suurten opettajien lausunnot eivät vain osoita asenteitansa tähän ammattiin, vaan he voivat myös tarkastella opettajia eri tavoin. Ashley Brilliant, huumori ja sarjakuva, sanoi, että on oltava ystävällisiä opettajille. Ja jos he eivät ansaitse edes kunnioitusta, niin he ovat ansainneet sääliä. Mielenkiintoinen lause, mutta sen merkitys on selvä kaikille. Loppujen lopuksi tiedämme, kuinka vaikeaa on opettajan ammatti. Ei ole tarpeen vain opettaa lapsille jotain uutta. Heitä on koulutettava, selitettävä heille kaikkea ja pidettävä hallinnassa. Ei ihme, että opettaja on toinen vanhempi. Ja jos on joskus vaikeaa nostaa yksi lapsi, voit kuvitella, kuinka vaikeaa on selviytyä muutamasta kymmenkunta.
Opettajien lausunnot ovat moninaisia, mutta niiden merkitys on meille kaikille tuttu. Ja voidaan todeta luotettavasti, että suuri osa ihmisistä kuuluva aforismi jää historiaan pitkään.
</ p>
